Milí rodičia a žiaci.
Podľa uznesenia vlády SR č. 678 z 22. 10. 2020 sa od 26. 10. 2020 do 27. 11. 2020 mení forma vyučovania žiakov v 5. až 9. ročníka. V prvom rade chceme upozorniť, že sa učitelia dohodli na vyučovaní podľa pevného rozvrhu hodín žiakov. Dištančné vyučovanie pre žiakov začína ako za bežného režimu o 07:30 hod.
Vás, rodičia, žiadame, aby ste zabezpečili účasť Vášho dieťaťa počas prerušeného vyučovania na vyučovaní na diaľku, resp. informovali triedneho učiteľa o dôvode, ak sa žiak vyučovania nezúčastní. Každá neúčasť bez ospravedlnenia sa bude hodnotiť ako absencia.
Na základe získaných skúseností pristupujeme k nastaveniu určitých pravidiel:
1. Dištančná forma vzdelávania žiakov školy prebieha prostredníctvom elektronickej komunikácie s pedagogickými zamestnancami školy nasledujúcimi formami:
- vyučovacie predmety, ktoré budú prebiehať online (prostredníctvom videokonferencií) – MATEMATIKA, SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, ANGLICKÝ JAZYK, NEMECKÝ JAZYK
- prioritne prostredníctvom edukačného portálu EduPage
- prostredníctvom videokonferencií (Zoom, Google Meet)
2. Učitelia jednotlivých predmetov budú zadávať žiakom úlohy (podľa rozvrhu) v primeranom rozsahu a primeranej náročnosti s určením presného termínu na preštudovanie / vypracovanie:
- nové učivo, texty, prezentácie, poznámky;
- úlohy na precvičenie učiva: pracovné listy, doplňovačky;
- zadania na overenie pochopenia učiva: testy, previerky;
- projekty na samostatnú prácu.
3. Rozvrh je nastavený od 07:30 hod. do 12:45 hod:
- v tomto čase učitelia pracujú online - zadávajú úlohy, resp. vedú videokonferencie so žiakmi.
4. Zadávanie učiva a úloh:
- každý učiteľ pošle žiakom naraz učebný materiál v rozsahu, ktorý zodpovedá jednej vyučovacej hodiny;
- ak chce učiteľ k učebnému materiálu pridať aj pracovný list, zohľadní reálny čas, ktorý je potrebný na jeho vypracovanie;
- žiak je povinný zaslať vypracovanie do stanoveného času učiteľom.
5. Hodnotenie počas prerušeného vyučovania:
- realizuje sa formou klasifikácie známkou;
- má charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa;
- má motivačný charakter, má pomenovať žiakom chyby, ktoré robia a navrhnúť postup pri ich odstraňovaní.